Awas Jangan Dibaca: Buat MABA!!!!

Dear Maba....
Organisasi, Penting atau Buang-Buang Waktu sih?
Pada saat kita menjadi seorang mahasiswa, perlu disadari bahwa bukan hanya status sebagai pelajar lagi yang kita sandang, tetapi juga sebagai pengemban amanah negara, penyambung lidah rakyat dan pejuang aspirasi bangsa. Berat bukan? Maka dari itu, masa peralihan dari seorang siswa/i SMA/MA/SMK menjadi Mahasiswa akan sangat terasa berbeda baik dari pelajaran, lingkup sosial maupun kegiatannya.

Tak jarang, di kampus kita akan menemukan berbagai macam jenis mahasiswa dengan kelakuan dan "kepentingan" yang berbeda. Ada yang sangat mementingkan akademik dan adapula yang mau berkomitmen untuk membagi konsentrasi untuk akademik dan organisasi, Nah, tipe mahasiswa seperti ini lah yang sering dipanggil sebagai seorang "aktivis".

Menjadi aktivis di kampus bukanlah sesuatu hal yang mudah, banyak konsekuensi yang harus ditanggung. Dari segi waktu, tenaga bahkan materi. Belum lagi, tantangan yang harus dihadapi adalah anggapan orang sekitar yang tidak selalu suka dan mendukung kegiatan organisasi yang sibuk dan cenderung "menganggu" kegiatan akademik.

Tetapi, seberapa penting sih organisasi untuk mahasiswa? Penting, lho! Organisasi bisa menjadi wadah kamu untuk menjadi pengemban amanah negara dan penyambung lidah rakyat, seperti organisasi lembaga formal kampus, Badan Eksekutif Mahasiswa, Majelis Permusyawaratan Mahasiswa dan Himpunan Mahasiswa Prodi/Jurusan, disana bukan hanya mahasiswa yang menjadi sasaran tetapi juga rakyat yang menjadi tujuan dari segala kegiatannya. Tidak hanya isu kampus yang menjadi bahasan, tetapi juga isu-isu kenegaraan, Selain itu, untuk kamu yang ingin berorganisasi sekaligus meluangkan kreatifitas minat bakat bisa bergabung di Unit Kegiatan Mahasiswa yang berisi kegiatan-kegiatan olahraga, sosial dan juga seni budaya, Lalu untuk mahasiswa yang ingin berorganisasi agar dapat menunjang akademik bisa mengikuti Kelompok Studi Mahasiswa/Club Peminatan. dimana para mahasiswa yang mempunyai bidang yang sama bergabung untuk belajar dan mengembangkan keahliannya bersama.

Selain itu, Organisasi juga sangat penting untuk kehidupan sosial di kampus, selain menambah wawasan organisasi juga dapat melatih jiwa kepemimpinan serta integritas kita & memperluas lingkup pertemanan. So, are you ready either be a good student or good leader? Ambil Keputusanmu sekarang!

lihat juga "Pengalamanku menjadi Delegasi Indonesia di agenda Youtex Malaysia-Singapura 2016" inipun salah satunya karena Organisasi yang diikuti, klik: https://roniarena.blogspot.com/2017/02/perjalanan-sang-etam-etoser-samarinda.html

(Haeroni dalam Maharani)

Sumber: iCampus Indonesia

RESUME BUKU PANDUAN PROGRAM DESA PRODUKTIF BEASTUDI ETOS

       I.            PENGANTAR

a.      Prolog

       Pembangunan bangsa Indonesia tidak hanya tertumpu pada pemerintah, melainkan tugas seluruh elemen bangsa ini. Memang tidak dapat dipungkiri bahwa menjadikan Indonesia sebagai negara besar bukanlah perkara mudah, namun membangun Indonesia maju dengan masyarakatnya yang sejahtera bukan hal mustahil. Sebagai langkah awal dalam membangun bagsa, peran generasi muda dilakukan melalui aktivitas kontributif. Desa Produktif (Despro) menjadi salah satu sarana pengembangan kapasitas generasi muda dalam memahami masalah bangsa yang langsung bersinggungan dengan masyarakat akar rumput.

b.      Sekilas Tentang Desa Produktif

                                 i.      Sekolah Desa Produktif (SDP) sebagai Akar Despro

       SDP adalah program revitalisasi desa dengan mengembangkan potensi yang dimiliki masyarakat, baik potensi bidang pendidikan, kesehatan, sosial maupun ekonomi. Sekolah Desa Produktif mengedepankan prinsip partisipatif dan mandiri, sehingga masyarakat sasaran bukan hanya sebagai obyek, tetapi juga bagian dari subyek pemberdayaan. Sasaran program Sekolah Desa Produktif adalah masyarakat desa/komunitas marjinal. Pelaksana program Sekolah Desa Produktif digerakkan oleh mahasiswa penerima Beastudi Etos, dimana kegiatan ini menjadi bagian pembinaan mereka pada bidang sosial pemberdayaan.

                               ii.      Transformasi Menuju Desa Produktif

       SDP merupakan perkembangan awal Desa Produktif (Despro) yang saat ini mulai memiliki alur konsistensi tujuan dan output program yang lebih terukur. Program kontribusi mahasiswa penerima Beastudi Etos ini diawali di tahun 2009 dengan nama Kampung Produktif yang besrsifat proyek/insidental dengan skema pengajuan program yang bersifat kompetisi. engan demikian, program ini dibatasi waktu dan belum memiliki aspek sustainability yang kuat. Dinamika substansi program kampung produktif mengalami perubahan yaitu menempatkan pola pembinaan pada aktivitas ini sebagai program pembinaan bidang sosial bagi penerima Beastudi Etos mulai tahun 2011. Semangat SDP diawali program melalui sekolah guna mengembangkan kualitas dan potensi masyarakat secara umum dalam jangka panjang. Namun seiring berjalannya waktu SDP mengalami perubahan nama menjadi Desa Produktif (Despro) karena tidak semua daerah memiliki program secara langsung melalui sekolah, dengan kata lain langsung berhubungan dengan masyarakat.

        Perubahan yang terjadi di atas dikarenakan pertimbangan tujuan program, yaitu penguatan pada output program bagi masyarakat dan membangun profil kontributif bagi penerima manfaat Beastudi Indonesia yang diputuskan pada tahun 2014. Pergeseran makna Desa Produktif (Despro) digunakan untuk menamai lokasi masyarakat sasaran. Terdapat dua hal yang harus diperhatikan dalam mengoptimalkan hasil atau capaian program Despro, yaitu peningkatan kapasitas internal tim Despro daerah dan penguatan jaringan. Tujuan utama Despro adalah 2 hal, pertama, memberikan kompetensi kepada penerima manfaat BI dalam memahami persoalan akar rumput dan mengorganisasikan masyarakat. Kedua, aktivitas Despro mampu meningkatkan kualitas hidup masyarakat secara signifikan.

c.       Rencana Intervensi SDP

Rencana intervensi SDP ditujukan pada empat bidang utama, yaitu:

                                 i.      Bidang Pendidikan

                               ii.      Bidang Ekonomi

                             iii.      Bidang Kesehatan

                             iv.      Bidang Sosial

d.      Struktur dan Pengelolaan

                                 i.     

Manajer Komunitas

Struktur Desa Produktif

Supervisor Pembinaan Bidang Sosial

Koord. Despro

Pendamping Bidang Sosial Etos

Fasilitator Despro

Koordinator Daerah SDP

Adminkeu

PIC Program

PIC Program Pendidikan

PIC Program Kesehatan

PIC Program Ekonomi

PIC Program Sosial

                               ii.      Job Desc. Tim SDP Daerah

·         Mengawal proses pelaksanaan program Desa Produktif.

·         Merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi Despro di daerah masing-masing.

·         Melaporkan perkembangan pelaksanaan Despro secara periodik sesuai sistematika yang ada.

·         Melakukan proses kerjasama dengan pihak lain untuk optimalisasi capaian Despro

·         Membangun, memonitoring dan mengevaluasi komunikasi yang baik dengan tim Despro pusat, tim Despro daerah dan masyarakat sasaran.

·         Membangun, menciptakan dan mengawal komunikasi maupun mempublikasikan program Despro kepada pihak eksternal.

·         Optimalisasi potensi kemandirian finansial daerah.

·         Membangun komunikasi dan sinergi dengan program-program Beastudi Indonesia dan Dompet Dhuafa

                             iii.      Hak Tim SDP Daerah

·         Support pembiayaan atas program

·         Pendampingan oleh Tim Despro pusat

·         Konsultasi dan koordinasi terkait konsep program Despro daerah

    II.            MIMPI DESA PRODUKTIF

a.      Visi dan Misi

·         Visi : Membangun Generasi Kontributif dalam Mewujudkan Masyarakat Mandiri yang Unggul dan Berdaya.

·         Misi : Menciptakan Generasi Peduli untuk Masyarakat Mandiri yang Unggul dan Berdaya.

·         Tujuan Utama : Mengembangkan wilayah dengan mengedepankan potensi lokal yang dimotori oleh partisipasi masyarakat yang difasilitasi oleh mahasiswa, dimana mampu memberikan manfaat secara signifikan dalam meningkatkan kualitas hidup masyarakat.

b.      Kurikulum Despro (Pembinaan Profil Kontributif)

Tahun	Aspek	Point
Tahun I	Tahu Apa	1.Memahami pemberdayaan masyarakat secara teoritis 2.Mengetahui pola pendekatan pemberdayaan masyarakat
	Bisa Apa	1.      Mampu Membuat Analisis Dasar Kondisi Masyarakat   2.      Mampu Menyusun Program Pendampingan Masyarakat
	Perilaku Seperti Apa	1.      Peka 2.      Empati 3.      Probono/Berbagi  4.      Suka  Menolong
	Metode	1.      Training 2.      Penugasan membaca Buku 3.      Pendampingan Program Sosial 4.      Coaching 5.      Kunjungan Kelembagaan
	Materi (Bersifat Hierarki)	1.      Teori dan Strategi Pemberdayaan Masyarakat (Pola PRA) 2.      Social mapping, penyusunan grand design dan aktivitas program (Pola SLA) 3.      Community Organizer 4.      Penguatan dan pengembangan Jaringan 5.      Kajian pengukur keberhasilan program (LFA) 6.      PAIKEM
	Indikator Keberhasilan	Aktif dalam kegiatan sosial (aktif dalam proses pendampingan minimal 10 kali)
	Cara Mengukur (Evaluasi)	1.      Rilis Kegiatan sosial yang diikuti 2.      Daftar kontrol dari pendamping etos bidang sosial pemberdayaan
Tahun II	Tahu Apa	1.      Memahami Demografi Sosial Masyarakat 2.      Membangun Jaringan 3.      Mampu Mengimplementasikan Program Pemberdayaan Masyarakat
	Bisa Apa	1.      Mampu Aktif dan Mengorganisasikan Masyarakat 2.      Memiliki jaringan
	Perilaku Seperti Apa	1.      Peka 2.      Empati 3.      Probono/Berbagi 4.      Suka Menolong
	Metode	1.      Training 2.      Penugasan membaca Buku 3.      Pendampingan Program Sosial 4.      Coaching 5.      Kunjungan Kelembagaan
	Materi (Bersifat Hierarki)	Manajemen pemagku kepentingan (manajemen jaringan)2. Identifikasi potensi dan resiko dalam program3. Kebijakan pembangunan masyarakat4. Materi kontekstual kebutuhan daerah (3 x pertemuan).
	Indikator Keberhasilan	Melakukan kegiatan sosial terstruktur 2. Mempunyai database jaringan 3. Aktif dalam kegiatan sosial (aktif dalam proses pendampingan minimal 15 kali).
	Cara Mengukur (Evaluasi)	1.      Rilis kegiatan sosial yang diikuti 2.      Daftar jaringan tokoh/ institusi (nama, TTL, alamat, institusi, jabatan/posisi, no telepon, email, pin BB)
Tahun  III Tahun  III	Bisa Apa	1.      Memahami Antropologi 2.      Memahami pola dan perencanaan rekayasa sosial 3.      Memahami aktivitas social entrepreneur
	Perilaku Seperti Apa	1.      Mampu mengelola program sosial pemberdayaan 2.      Mampu mengoptimalkan jaringan program sosial pemberdayaan 3.      Memahami pola menyusun perencanaan social entrepreneur
	Perilaku Seperti Apa	1.      Peka 2.      Empati 3.      Probono/Berbagi 4.      Suka Menolong 5.      Jiwa Kedermawanan Sosial (Aspek Ekonomi)
	Metode	1.      Training 2.      Penugasan membaca Buku 3.      Pendampingan Program Sosial 4.      Coaching 5.      Kunjungan Kelembagaan
	Materi (Bersifat Hierarki)	1.      Pembangunan budaya sosial masyarakat 2.      Pendidikan dan pengembangan manusia 3.      Tata kelola dan penguatan Civil Society (example: NGO, Social Entrepreneur, Lembaga Sosial Lokal/Institusi Sosial Mandiri/Koperasi) 4.      Materi kontekstual kebutuhan daerah (3 x pertemuan)
	Indikator Keberhasilan	1.      Memiliki keterlibatan dalam pengelolaan daerah binaan 2.      Bekerja sama dengan jaringan yang dimiliki sesuai dengan jalur kompetensi 3.      Aktif dalam kegiatan sosial (aktif dalam proses pendampingan minimal 7 kali)
	Cara Mengukur (Evaluasi)	1.      Rilis kegiatan sosial yang diikuti 2.      Daftar jaringan tokoh/ institusi (nama, TTL, alamat, institusi, jabatan/posisi, no telepon, email, pin BB) 3.      Data penyusunan kaji dampak keberlangsungan program sosial

c.       Rencana Strategis

No.	Kategori Daerah	Definisi	Capaian Masyarakat/Komunitas Sasaran
1.	Wilayah proses inisiasi	Program masih pada tahap awal secara substantif, dimana program berfungsi sebagai upaya pendekatan kepada masyarakat. Program dimaksudkan memberikan ruang pengalaman kepada masyarakat terhadap pengetahuan dan pengalaman yang baru.	1.      Mulai adanya komunikasi intensif dengan masyarakat/komunitas sasaran
			2.       Mulai adanya kegiatan sosial bersama masyarakat/komunitas sasaran
			3.       Masyarakat/komunitas sasaran mulai terlibat dalam implementasi program
			4.       Kegiatan berlangsung secara simultan
			5.      Mulai memiliki CO lokal
			6.      Batasan waktu berproses selama 2 tahun
2.	Wilayah proses pendampingan dan penguatan	Wilayah dengan keberjalanan program dengan kategori baik dan mampu memberikan kebermanfaatan secara nyata kepada masyarakat, walaupun tidak seluruhnya secara langsung. Tahap ini adalah langkah awal dalam mengembangkan potensi lokal dengan melibatkan partisipasi masyarakat	1. Komunikasi dan kegiatan bersama masyarakat/komunitas sasaran berjalan secara rutin
			2. Masyarakat/komunitas sasaran terlibat aktif dalam proses program
			3. Memiliki fokus program berbasis masyarakat/komunitas sasaran
			4. Memiliki output program (fisik maupun imaterial/jasa)
			5. Fokus program dan perencanaan program bersifat berkelanjutan
			6. Memiliki CO lokal yang menginisiasi beberapa program (share authorized)
			7. Memiliki jaringan kerjasama dalam pengembangan program (min. 1 jaringan eksternal)
3.	Wilayah proses pengembangan dan kemandirian	Wilayah dengan keberjalanan program dengan kategori stabil dengan dimotori oleh partisipasi masyarakat. Hasil program mulai dirasakan secara langsung oleh masyarakat secara signifikan. Titik tekan pada fase ini adalah masyarakat mampu mandiri dalam mengelola potensi lokal mereka.	1. Partisipasi masyarakat/komunitas sasaran menjadi titik poin utama dalam pelaksanaan program (komunikasi, perencanaan, implementasi, monev)
			2. Memiliki produk program (output) yang mulai dikelola secara swadaya (sendiri)
			3. Produk program memiliki dampak signifikan dalam peningkatan kualitas hidup masyarakat/komunitas sasaran
			4. Program bersifat berkelanjutan dan progresif
			5. CO lokal menjadi motor utama penggerak aktivitas masyarakat/komunitas sasaran
			6. Memiliki jaringan kerjasama dalam pengembangan program (lebih dari 2 jaringan eksternal) yang bersifat berkelanjutan
			7. Batasan waktu berproses selama 5 tahun

d.      Logo Despro

                                                i.     Gambar dan Nama Logo

Api Cawan Kehidupan Gambar cawan yang menjaga api semangat kepedulian generasi muda dalam menjaga kehidupan dan nilai-nilainya. Kehidupan masa depan generasi peduli untuk masyarakat, bangsa dan negara.

                                              ii.     Makna Logo Desa Produktif

·         Daun hijau tua adalah simbol kehidupan yang memiliki banyak manfaat, selalu berkembang dan penuh dengan dinamika.

·         Api dan sumber api melengkung ke bawah berwarna merah  merupakan simbol cahaya dan semangat yang terus menyala serta keoptimisan menggerakkan kehidupan.

·         Dua lingkaran berwarna orange bermakna sebagai simbol ikatan seluruh elemen masyarakat   secara   luas.  

e.       Grand Design Program

Grand design Despro berawal dari Awarness Building dan tertuju pada Peningkatan Kualitas Hidup.

 III.            SEKOLAH PEMBERDAYAAN

a.       Sekolah Pemberdayaan (media pengembangan kapasitas generasi muda dalam memahami masalah bangsa yang langsung bersinggungan dengan masyarakat akar rumput.)

b.      Rencana Program Pembinaan Profil Kontributif (direncanakan mulai dari tahun 1-3 dengan berbagai teori & prakteknya)

c.       Bentuk Program Berbasis Indikator MDGs (Terdiri dari bidag ekonomi, sosial, pendidikan & Kesehatan)

d.      Langkah Strategis Peningkatan Partisipasi Despro (meliputi kegiatan Pelibatan, Pendekatan, Intervensi & Penguatan Jaringan)

 IV.            Identifikasi Wilayah (Area Assessment)

Identifikasi wilayah ini meliputi 5 aspek yaitu:

a.       Analisis Masalah

b.      Analisis Prioritas Penetuan Lokasi SDP

c.       Analisis Peran

d.      Alur Assessment

e.       Penilaian Hasil Assessment

    V.            KAJIAN TEORITIS

a.       Sustainable Livelihood Approach (SLA) sebagai Identifikasi Potensi (yaitu suatu pendekatan penguhidupan yang berkelanjutan)

b.      Memahami Sustainable Livelihoods Approach (SLA) (pendekatan penguhidupan yang berkelanjutan)

c.       Konteks dan Variabel (ditekankan pada permasalahan lingkungan yang ada di tempat binaan)

 VI.            Monitoring dan Evaluasi (Monev)

Monev memiliki 4 aspek yaitu:

a.       Tujuan (mengetahui perkembagan dsb terkait desa binaan)

b.      Target (program, tim, mitra dan dokumentasi)

c.       Sasaran (Penerima manfaat, pengurus, manajemen, mkitra & masyarakat)

d.      Bentuk Kegiatan (Monev, kunjungan, penguatan jaringan)

VII.            PENGUATAN JARINGAN DAN KOMUNIKASI EKSTERNAL

Hal ini terkait dengan beberapa point penting di bawah ini:

a.       Penguatan Jaringan

b.      Komunikasi Eksternal                                                                                     

                                                  i.   Press Release Media                                                                                  

                                                ii.   Plang Identitas Program                                                                            

                                              iii.   Penyusunan Laporan Publik

VIII.            FASILITATOR TIM DESA PRODUKTIF

a.       Ruang Lingkup Tugas Fasilitator (Secara umum yaitu memahami lembaga DD & Beastudi Indonesai & sebagai Fasilitator)

b.      Persyaratan Fasilitator Desa Produktif (Punya visi, pengalaman, aktiv organisasi, laki/wanita, usia 20-25 th & bersedia/sukarela)

 IX.            DESA PRODUKTIF AWARD

a.       Tujuan (Apresiasi & Penghargaan, Penjagaan dll)

b.      Sasaran (Seluruh wilayah despro)

c.       Jadwal Pelaksanaan (1x dalam 1 periode)

d.      Materi Penilaian (meliputi berbagai aspek proses; program dll)

e.       Metode Penilaian (Monev & Penyusunan evaluasi daerah)

f.       Bentuk Apresiasi (Hibah prestasi dan Publikasi program)

g.      Indikator Penilaian Despro Award (program, capaian program, partisipasi internal & eksternal)

    X.            PENUTUP

Despro merupakan langkah kecil yang digagas sebgai upaya perbaikan bagsa Indonesia menjadi lebih baik lagi.

                        Wassalamualaikaum w.w.,

                                                                                                            Samarinda, 26 Maret 2017

RONI HAERONI                 ETOSER SMD 2014